金霞个人简历

更新时间:2025-03-01
 个人资料 [加入人才库]
姓名:
金霞
性别:
当前年龄:
34岁
工作年限:
10年以上工作经验
身高:
所学专业:
教育学类
婚姻状况:
已婚
证件号:
下载简历后显示
目前居住地:
上海市松江区
户籍地址:
上海
获得证书:
    2012-3大学英语四级
    2020-11幼儿园教师资格证
    2016-11学前教育专业岗位证书
    2022-3高级家庭教育指导师
    2024-12婴幼儿发展引导员(高级工)
    2015-7普通话水平测试二级甲等
语言能力:
英语入门 . 普通话精通 . 
自我描述:
我曾从事教育行业,现决定从幼师转型做文员,希望在行政办公领域深入发展,文员一职将成为我长期的职业规划。我能熟练使用办公软件如:Word、Excel、PPT等,对于绘图、视频制作、公众号编辑等也颇为擅长,且在文案创作方面有着深刻的理解和自己独特的见解。多年来在幼师工作中的行政事务经验也得到了一定的积累,像安排教学活动日程我获得了日程管理能力,组织亲子活动则获得沟通协调能力等。对幼儿的耐心、细心和责任心品质对以后的文员工作同样的重要。成为优秀文员是我今后的目标,期待能加入贵公司,充分发挥我的专业素养,在为公司创造价值的同时,实现我的文员梦想。
 求职意向
期望职位:
文员
期望行业:
不限
职位类别:
全职
期望薪资:
5K~8K/月
期望工作地:
想在中山街道工作
求职状态:
我目前已离职,可快速到岗
 教育经历
就读时间
所在院校
所学专业:
学历等级
2020-3 至 2023-3
[3年]
华东师范大学
学前教育
[本科]
2009-9 至 2012-6
[2年9个月]
上海新侨职业技术学院
物流管理
[大专]
2006-9 至 2009-6
[2年9个月]
华东师范大学松江实验高级中学
[高中]
 工作经历(TA工作了6年,共做了3份工作)
任职时间
公司名称
职位名称
工作职责
2014-5 至 2015-5
[1年]
上海精锐教育培训有限公司
行政
一、日常办公管理 1.维护办公环境的整洁与秩序。 2.管理办公用品,确保物资充足,进行采购和分发。 3.协调办公设备的维护与修理。 二、教务与文档资料管理 1.日常做好系统排课调课,及学员请假等事项记录。 2.负责文件的起草、打印、复印、归档和保管。 三、接待与沟通协调 1.接待来访客户和合作伙伴,提供必要的协助。 2.作为内部沟通的桥梁,协调各部门之间的工作。 四、人事与行政管理 1.协助招聘、培训、考勤、员工关系等人事工作。 2.执行公司行政规章制度,监督其实施情况。 五、其他职责 完成上级交办的其他行政相关工作。
2019-5 至 2022-1
[2年8个月]
上海闵行一萌托育有限公司
幼师
一、托班老师 ①营造环境使幼儿爱上托育园; ②重视组织环节方面 ③家园共育:微信建立以每个孩子为单位的VIP交流群,每日做到照片视频语言等反馈,结合幼儿家里的情况,与父母沟通,促进孩子身心健康全面发展。 二、早教老师 参与园所组织的培训,于总部亲历三次亲子课程的培训,从2020年6月起开始带托班与早教。 三、教研组长 ①协助园长,从计划、探讨、到落实。组织教师说课、评课,使0-3育婴员团队专业知识、授课技能得到更有效发展。 ②与园长齐负责研究一日生活活动计划,最后呈现园所晨间每日不同的活动形式,促进幼儿教育同时又促进品牌宣传作用。 四、亲子早教主管 ①亲子会员维护,电话联系沟通,安排排课,对接早教老师,对接市场部门邀约试听,协助市场部做招生,以及现有会员的续课工作。其次展开了家庭教育指导为核心的教育服务工作,全园亲子会员微信群的创建,是我与他们链接的载体,时常会互动交流。 ②负责园区的部分营销活动(每月园内活动和社区公益活动),亲历活动组织,策划到人员落实、落地。通过一次次的社区公益活动,对周边小区的家庭产生了深远的影响。
2022-2 至 2024-6
[2年4个月]
上海市闵行区马桥富杰幼儿园
幼师
工作内容 ①教育教学:负责幼儿的全面启蒙教育,包括德、智、体、美等方面。制定并执行教学计划,确保孩子们在各个方面都能得到发展。 ②生活照顾:照顾幼儿的生活起居,包括饮食、睡眠、卫生等,帮助他们养成良好的生活习惯。 ③家园沟通:与家长保持密切联系,定期沟通幼儿在园情况,共同促进幼儿的成长。 工作业绩 ①幼儿发展:通过科学的教育方法和丰富的活动,促进幼儿在认知、情感、社交等多方面的全面发展。 ②家长满意度:通过良好的家园沟通和优质的服务,赢得家长的信任和好评,提高了家长满意度。 ③个人成长:通过听评课更好地理解小中大班教学的特点和要求,掌握有效的教学方法和策略;其次在以往托班孩子能力水平的基础上,对活动设计进行了优化和调整,增加了学科知识的比重,同时也增加团队合作和独立思考的活动内容。因此促进了我在教育教学专业领域上的成长。
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